Nárcisz csoport

 

„Lehet, hogy elfelejtik mit mondtál nekik,

de soha nem fogják elfelejteni, hogy hogyan érezték magukat szavaidtól!”

(Carl Williem Buehner)

Csoportunk dolgozói:

Maléth Gizella  , Gizus néni – óvodapedagógus, fejlesztőpedagógus

Fodor Mária, Marika néni – óvodapedagógus, mozgásfejesztő   (gyógytestnevelő, alapozó terapeuta)                

Szőke Gabriella, Gabi néni - pedagógiai asszisztens

Vezsenyiné Tóth Ildikó, Ildikó néni - dajka

 

Csoportunk létszáma 24 fő, 3-4-5 éves életkorú gyermekek alkotják. Nemek szerinti megoszlás 9 fiú és 15 lány. A csoportunkba kiscsoportos gyermekek járnak, ezért jelenleg a legfontosabb számunkra, hogy a beszoktatás zökkenőmentesen történjen. Szeretnénk elérni, hogy lehetőség szerint önállóan, illetve kis segítséggel végezzék a maguk körül adódó tisztálkodási, öltözködési, önkiszolgálási teendőket.

 

Nagyon fontos számunkra, hogy gyermekeink jól érezzék magukat a csoportban. Igyekszünk a tevékenységeinket értékes tartalmakkal megtölteni, figyelve arra, hogy minden kicsi Nárciszos sikerélményhez jusson.

 

Csoportszobánk kellően tágas és nagyon világos, melyben a napsárga (az örök fény, a napsugár megtestesítője), valamint a fehér (a tisztaság szimbóluma), színek uralkodnak, ezekhez kiegészítésül választottuk a zöldet, amely a természet színe, nyugalmat, harmóniát teremt.

 

A rendelkezésre álló teret a nevelési programunk szellemében rendeztük be, így jól elkülönülten megjelennek a művészeti terek, azaz

 

-          a zenesarok; itt énekelnek, mondókáznak a gyerekek, tevékenységüket ritmushangszerrel kísérik. A ritmusérzék, a memóriafejlesztés kiváló helyszíne, ahol szívesen töltik idejüket játékidőben is.

 

-          a mesetér, a mindennapi mesemondás és dramatikus játék helyszíne. Fejlődik itt – többek között – a képzelet, a szókincs a kifejezőkészség. Itt is nagy örömmel tartózkodnak a gyerekek játékidőben, szívesen öltenek jelmezt, báboznak, vagy akár babáznak, “piknikeznek”.

 

-          a rajzos térben a kézügyességüket és kreativitásukat fejlesztik rajzolással, festéssel, gyurmázással. Mindig van, aki örömmel barkácsol itt.

 

-          a környezet megszerettetésével célunk a felfedezés, a rácsodálkozás lehetőségének biztosítása, a tapasztalat által történő ismeretszerzés, ezért a projekt rendszernek nagy sikere van.

 

-          a mozgás kiemelkedően fontos a gyermekek életében, ezért kialakítottunk egy mozgásos teret, mely nagyon kedvelt, és amely eszközökkel való feltöltése folyamatosan zajlik.

 

Gyermekközpontú és személyiségközpontú csoportunkban a gyermek szabadon fejlődhet, hisz célunk a sokoldalúan, harmonikusan és kiegyensúlyozottan fejlett személyiség kialakítása. A csoport egységét erősítve a gyermekeket saját képességeikhez mérten, személyre szabottan, differenciáltan fejlesztjük, és nagy hangsúlyt fektetünk a kreativitás gyermeki természetéből eredő szabad megnyilvánulására. A napközben szerzett vizuális, akusztikus, taktilis ingerek fejlesztik az érzékelést és erre épül a figyelem, az emlékezet, a képzelet és a gondolkodás fejlődése. Ehhez, a csoport gazdag játékeszközei nyújtják a megfelelő lehetőségeket, élményforrást.

 

Kiemelt feladatként kezeljük, hogy a gyermekeket érzelmileg meleg légkörben neveljük. Mindezt kizárólag a szülőkkel együttműködve tudjuk elérni, ehhez viszont fontos a szülőkkel való őszinte kapcsolat. Hiszünk az őszinteség erejében, hogy mindent megbeszélve, együtt gondolkodva tehetünk legtöbbet gyermekeinkért.

 

 

 

 

Csoportunk létszáma 24 fő, 3-4-5 éves életkorú gyermekek alkotják. Nemek szerinti megoszlás 9 fiú és 15 lány. A csoportunkba kiscsoportos gyermekek járnak, ezért jelenleg a legfontosabb számunkra, hogy a beszoktatás zökkenőmentesen történjen. Szeretnénk elérni, hogy lehetőség szerint önállóan, illetve kis segítséggel végezzék a maguk körül adódó tisztálkodási, öltözködési, önkiszolgálási teendőket.

Nagyon fontos számunkra, hogy gyermekeink jól érezzék magukat a csoportban. Igyekszünk a tevékenységeinket értékes tartalmakkal megtölteni, figyelve arra, hogy minden kicsi Nárciszos sikerélményhez jusson.

Csoportszobánk kellően tágas és nagyon világos, melyben a napsárga (az örök fény, a napsugár megtestesítője), valamint a fehér (a tisztaság szimbóluma), színek uralkodnak, ezekhez kiegészítésül választottuk a zöldet, amely a természet színe, nyugalmat, harmóniát teremt.

A rendelkezésre álló teret a nevelési programunk szellemében rendeztük be, így jól elkülönülten megjelennek a művészeti terek, azaz

-          a zenesarok; itt énekelnek, mondókáznak a gyerekek, tevékenységüket ritmushangszerrel kísérik. A ritmusérzék, a memóriafejlesztés kiváló helyszíne, ahol szívesen töltik idejüket játékidőben is.

-          a mesetér, a mindennapi mesemondás és dramatikus játék helyszíne. Fejlődik itt – többek között – a képzelet, a szókincs a kifejezőkészség. Itt is nagy örömmel tartózkodnak a gyerekek játékidőben, szívesen öltenek jelmezt, báboznak, vagy akár babáznak, “piknikeznek”.

-          a rajzos térben a kézügyességüket és kreativitásukat fejlesztik rajzolással, festéssel, gyurmázással. Mindig van, aki örömmel barkácsol itt.

-          a környezet megszerettetésével célunk a felfedezés, a rácsodálkozás lehetőségének biztosítása, a tapasztalat által történő ismeretszerzés, ezért a projekt rendszernek nagy sikere van.

-          a mozgás kiemelkedően fontos a gyermekek életében, ezért kialakítottunk egy mozgásos teret, mely nagyon kedvelt, és amely eszközökkel való feltöltése folyamatosan zajlik.

Gyermekközpontú és személyiségközpontú csoportunkban a gyermek szabadon fejlődhet, hisz célunk a sokoldalúan, harmonikusan és kiegyensúlyozottan fejlett személyiség kialakítása. A csoport egységét erősítve a gyermekeket saját képességeikhez mérten, személyre szabottan, differenciáltan fejlesztjük, és nagy hangsúlyt fektetünk a kreativitás gyermeki természetéből eredő szabad megnyilvánulására. A napközben szerzett vizuális, akusztikus, taktilis ingerek fejlesztik az érzékelést és erre épül a figyelem, az emlékezet, a képzelet és a gondolkodás fejlődése. Ehhez, a csoport gazdag játékeszközei nyújtják a megfelelő lehetőségeket, élményforrást.

Kiemelt feladatként kezeljük, hogy a gyermekeket érzelmileg meleg légkörben neveljük. Mindezt kizárólag a szülőkkel együttműködve tudjuk elérni, ehhez viszont fontos a szülőkkel való őszinte kapcsolat. Hiszünk az őszinteség erejében, hogy mindent megbeszélve, együtt gondolkodva tehetünk legtöbbet gyermekeinkért.